Soutenir l’analyse de pratiques en stage
L’espace dédié à ce projet contient neufs outils d’analyse de pratiques conçus avec la collaboration de 17 professeur·es responsables de cours dans les deux universités et de 3 personnes en cours de doctorat ou l’ayant terminé. L’usage de ces outils vise à aider les stagiaires, ou les enseignant·es en cours de carrière, à analyser leur pratique, c’est-à-dire leur expérience vécue, et par conséquent à apprendre de leur expérience (Malo, 2025a; Malo et al. 2019). Pour en savoir davantage, consulter la page d’accueil du site.
Outil : Rechercher l’alignement pédagogique d’une séance d’enseignement-apprentissage
Compétence 3
Compétence 11
Outil : Élargir ses préoccupations au cœur du métier enseignant dans la classe
Compétence 4
Compétence 11
Outil : Adopter quotidiennement l’acte d’évaluer en soutien à l’apprentissage
Compétence 5
Compétence 11
Outil : Réfléchir à la gestion de classe axée sur la prévention
Compétence 6
Compétence 8
Compétence 11
Outil : Comprendre ce qui encourage et renforce les comportements d’indiscipline afin de les atténuer
Compétence 6
Compétence 8
Compétence 11
Outil : Oser intégrer des modalités de différenciation pédagogique pour l’équité
Compétence 7
Compétence 8
Compétence 11
Outil : S’ajuster en fonction de l’activité de l’élève
Compétence 7
Compétence 8
Compétence 11
Outil : Amplifier la portée des pratiques pédagogiques sur les apprentissages des élèves à l’aide du numérique
Compétence 11
Compétence 12
Outil : Saisir le sens des devoirs professionnels en classe et exercer une réflexion éthique
Compétence 11
Compétence 13
Démarche d’analyse de pratiques
Document : Démarche d’analyse de pratiques
Liens entre les outils d’analyse de pratiques et les compétences professionnelles
Document : Analyse de pratiques enseignantes outillée
Ce contenu a été mis à jour le 19 janvier 2026 à 15h42.