Bio
Annie Malo est professeure titulaire et directrice du Centre de formation initiale des maîtres à la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Montréal (Québec, Canada). Ses travaux de recherche s’articulent autour de 3 axes soit 1) l’apprentissage des stagiaires en enseignement au secondaire; 2) l’apprentissage des élèves au secondaire; 3) le développement professionnel grâce, notamment, à la pratique réflexive.
Ses recherches s’inscrivent dans un courant interactionniste et à partir d’une approche appelée « non déficitaire» qui vise à rendre compte du point de vue du stagiaire, à considérer sa logique d’acteur et à reconnaître sa compétence à s’adapter aux caractéristiques du contexte de stage. Ses recherches sont de nature qualitative et empruntent souvent la forme d’études de cas multiples visant à comprendre la complexité et la singularité des situations d’interaction. Ses travaux et engagements s’inscrivent plus largement dans les champs de la formation professionnelle en alternance, l’accompagnement des stagiaires, l’analyse réflexive et l’analyse des pratiques au service du développement professionnelle. Elle a fait paraître plusieurs articles scientifiques et chapitres de livres sur ces questions. Elle a coordonné plusieurs ouvrages, dont les plus récents Apprendre et enseigner en contexte d’alternance : vers la définition d’un noyau conceptuel propice à l’exploration de problématiques et d’objets diversifiés (2018), Le travail enseignant à travers le prisme de l’expérience : identité, connaissance, apprentissage (2019) et (Se) Former à et par l’écriture du qualitatif (2021), Le terrain dans la formation initiale des enseignants : épreuve de vérité ou laboratoire d’expérience? (2024), Guide pour la formation réflexive des enseignants : concevoir, conduire et développer des dispositifs professionnalisants (2025).
Sur le plan de l’enseignement, elle forme des étudiant.es en formation initiale à l’enseignement au secondaire en assumant un cours portant sur les théories d’apprentissage et un autre alliant microenseignement et analyse de pratique. Elle supervise également, à l’occasion, des stagiaires. Aux études supérieures, elle assure les séminaires de maîtrise ou de doctorat. Elle offre également une formation à la supervision de stages.
Ce contenu a été mis à jour le 19 décembre 2025 à 14h53.