Saisir le sens des devoirs professionnels en classe et exercer une réflexion éthique
Liens possibles avec les compétences professionnelles
Compétence 11 : S’engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession
Compétence 13 : Agir en accord avec les principes éthiques de la profession
Références
Les références suggérées concernent l’approche générale de l’éthique professionnelle sous-jacente à l’outil.
Cloutier, G. et Malo, A. (2022). Guide pour soutenir et apprécier l’agir éthique de la personne future enseignante [document de travail]. Centre de formation initiale des maîtres, Université de Montréal.
Cloutier, G. et St-Vincent, L.-A. (2017). Repères de stagiaires finissants en enseignement permettant de soutenir le développement de leur compétence éthique. Éducation et francophonie, 45(1), 134-154. https://doi.org/10.7202/1040724a
Maxwell, B., Gereluk, D. et Martin, C. (2023). Le cadre éthique et légal de l’enseignement: guide pour les professionnels de l’enseignement. Presses de l’Université du Québec. https://puq.ca/catalogue/livres/cadre-ethique-legal-enseignement-4368.html
St-Vincent, L.-A. (2023). Amorcer une autorégulation de l’agir éthique en formation initiale en enseignement : défis et leviers. Dans C. Point et D. Jeffrey (dir.), Former les futurs enseignants et enseignantes à l’éthique professionnelle : constats, attentes et perspectives (p. 77-110). Presses de l’Université Laval.
Consultez aussi
Belzile, M. (2016). Étude du rapport à l’éthique qu’entretiennent des stagiaires de 4e année de formation, des enseignants associés et des superviseurs universitaires du baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire [thèse de doctorat, Université du Québec à Rimouski]. Archipel. https://archipel.uqam.ca/11086/1/D3182.pdf
Ministère de l’Éducation. (2025). Code d’éthique (forme prescrite) : à l’intention des centres de services scolaires et des établissements d’enseignement privés. Gouvernement du Québec. https://cdn-contenu.quebec.ca/cdn-contenu/adm/min/education/publications-adm/devenir-enseignant/Code-ethique-forme-prescrite.pdf
St-Vincent, L.-A. (2015). Le développement de l’agir éthique chez les professionnels en éducation: formations initiale et continue. Presses de l’Université du Québec. https://extranet.puq.ca/media/produits/documents/2653_9782760542334.pdf
Weir, A., Mukamurera, J. et Jutras, F. (2024). Acquis d’une formation transversale à l’éthique professionnelle chez des finissantes et finissants d’un baccalauréat en éducation préscolaire et enseignement primaire au Québec. Éthique en éducation et en formation, (16), 105-124. https://doi.org/10.7202/1112943ar
Ce contenu a été mis à jour le 19 décembre 2025 à 14h42.